Área de Conocimiento del Entorno.

Esta área hace referencia al conocimiento que el niño va adquiriendo en su contacto con el entorno y con los grupos sociales básicos con los que se relaciona o a los que pertenece. El niño amplía su conocimiento del mundo que le rodea y de su relación de pertenencia a él. En este ciclo comienza la auténtica socialización.

AMIGOS DE LA TIERRA.

Con esta canción intentaremos acercar a los niños/as a la importancia que tiene respetar nuestro alrededor, tanto la fauna como la flora. Este tema es uno de los más relevantes que debemos tratar con nuestros niños/as desde pequeños, para que adquieran conocimiento de la importancia de lo que nos rodea, y fomenten aptitudes positivas ante él. ¿Y qué mejor manera que fomentar esas aptitudes importantes mediante las canciones? 
Mediante estos tipos de canciones también trabajaremos la apreciación a la diversidad y riqueza del medio natural, y el descubrimiento de que las personas formamos parte de ese medio. Por ello, a través de esta canción intentaremos que los niños/as adquieran aptitudes positivas ante el medio que nos rodea.

OBJETIVOS.

-Conocer y valorar los componentes básicos del medio natural y algunas de sus relaciones, cambios y transformaciones, desarrollando actitudes de cuidado, respeto y responsabilidad en su conservación.
-Observar y explorar de forma activa su entorno generando interpretaciones sobre algunas situaciones y hechos significativos y mostrando interés por su conocimiento.

LETRA.

Si mi amigo quieres ser te diré que hacer

limpia mis ríos, mis marea también

bosques, animales y aves debes cuidar

la vida salvaje no deben matar

no envenenen la tierra, ni el aire contaminen

los niños quieren un buen lugar para jugar

Amigo de la tierra quiero ser

me gustaría que lo seas tú también (X2).

Seguro que tu podrás.

ACTIVIDADES EN LA NATURALEZA

Los sigilosos

- Todos los niños se ponen en fila en una parte del parque. La educadora dispondrá de una serie de instrumentos musicales, los cuales hará sonar, de forma que una vez que los niños/as escuchen los instrumentos, estos se desplazarán revoloteados por el espacio, durante esta escena, la educadora se colocara mirando hacia un árbol, y cuando diga “sigilosos” los niños/as mientras ella lo dice mirando hacia el árbol tendrán que ir andando muy despacio hacia él, pero en el momento que la educadora se gire se tienen que quedar quietos sin moverse ni hablar, así sucesivamente hasta que un niño/a llegue al árbol.

Objetivos específicos:

-          Acercar a los niños a la naturaleza mediante juegos didácticos.

-          Respetar la naturaleza.

-          Conocer los componentes básicos del medio natural.

-          Conocer diferentes instrumentos musicales.

-          Discriminación auditiva.

Contenidos:

-          Desplazamiento.

-          Espacialidad.

-          Esquema corporal.

-          Conducción.

-          Senso-percepciones.

-          Orientación.

-          Seres vivos y materia inerte.

-          Música

-          Instrumentos

Somos animales

En primer lugar, la educadora realizará diferentes tarjetas, en las cuales aparecerá un animal y su nombre. Los animales que se repartirán son: león, rana, pato y pájaro, de cada animal se realizarán varias tarjetas, de forma que cuando se les reparta a cada niño/a, estos tendrán que realizar el sonido correspondiente a cada animal, de forma que los niños/as tendrán que prestar atención para escuchar entre tantos animales el suyo y unirse con todos los niños/as que tengan el mismo animal.

Tarjetas:

Objetivos específicos

-          Diferenciar los diferentes sonidos de animales.

-          Discriminación auditiva.

-          Conocer los diferentes animales.

Contenidos

-          Animales

Aprendo música con las Tics

Hoy en día nuestra sociedad  ha avanzado mucho por lo que en la mayoría de los centros se utilizan nuevas tecnologías como medio para enseñar y aprender.

A  través de éstas podemos aprender muchos aspectos educativos, en este caso vamos a centrarnos en el aprendizaje de la música.

Esta página Lola Pirindola contiene recursos educativos de todo tipo: audiovisuales, pizarras digitales, educación musical, escenarios interactivos etc.

Aquí puedes configurar el recurso en función de tus necesidades, ampliarlo a pantalla completa y crear tu propia aula virtual. Dibuja, pinta, traza, colorea, escribe y haz todo lo que te puedas imaginar con los recursos audiovisuales, videojuegos, recursos de educación musical, recursos para PDIs.

Todos los recursos que aparecen tienen su ficha en la que te explica en qué consiste la actividad y para qué nos sirve, la edad a la que va dirigida, objetivos, etc

De esta forma acercamos a nuestros alumnos/as a las nuevas tecnologías y así dejar un poco atrás el aprendizaje tradicional de lápiz y papel.

También queremos compartir con todos/as esta página Aprendo música dedicada exclusivamente al aprendizaje musical. En ella aparecen diversas actividades interactivas para aprender las notas musicales, los diferentes tipos de instrumentos, la flauta…etc.

Área de Conocimiento de sí mismo y autonomía personal.

A continuación os mostramos unas canciones sobre el esquema corporal y los hábitos de higiene, por las cuales podéis cantar, bailar, disfrutar, reír, representar las acciones y movimientos corporales, observar las imágenes que muestran los vídeos de las canciones…etc. de forma lúdica y divertida. Con estas canciones pretendemos que los niños y niñas aprendan mediante la música los contenidos del área del Conocimiento de sí mismo y autonomía personal del curriculum de Educación Infantil. 

1. Canciones sobre el esquema corporal.

a. Las partes de mi cuerpo:

 

Con esta canción los niños/as aprenden diferentes partes de su cuerpo además de una acción que se puede realizar con cada parte. En esta canción las partes del cuerpo que  podrán aprender son: las manos, las piernas, los brazos, la boca y por último el corazón como simbólo de afecto.

LETRA.

Las partes de mi cuerpo hoy quiero aprender

y cuando me pregunten yo responderé.

las manos son, para aplaudir.

las piernas son, para saltar.

los brazos son para abrazar.

la boca es para cantar y el corazón para querer.

 b. Mi cuerpo en movimiento:

 

Con esta canción nuestros pequeños/as también aprenderan diferentes partes del cuerpo las cuales hay que ir moviendo durante la canción. Además de las diferentes partes del cuerpo pueden trabajar  conceptos como por ejemplo delante- detras, subir-bajar...Es muy pegadiza y fácil de aprender ya que cada frase es repetida por segunda vez. Se puede trabajar de la siguiente forma:

-  La maestra dice la frase y los alumnos/ as la repiten.

Las partes del cuerpo que se trabajan son: la cabeza,brazos, manos, piernas, pies.

LETRA.

La cabeza (bis), a los lados (bis)

adelante(bis) y hacia atrás (bis)

es mi cuerpo en movimiento.

Y los brazos (bis) estiramos (bis)

encogemos (bis) abrazamos (bis)

es mi cuerpo en movimiento.

Co las manos (bis) sujetamos (bis)

aplaudimos (bis) saludamos (bis)

es mi cuerpo en movimiento.

Con las piernas (bis) subimos (bis)

bajamos (bis) nos sentamos (bis)

es mi cuerpo en movimiento

Con los pies (bis) saltamos (bis)

corremos (bis) paseamos (bis)

es mi cuerpo en movimiento.

c. Mis manitos vuelan hasta el cielo:

 

Esta canción es del “Dúo Tiempo de Sol”, que son los creadores de La Brujita Tapita. Ellos han elaborado una propuesta artística y musical dirigida a los niños y niñas, con una pedagogía orientada a los docentes, para acercar la música a las aulas mediante composiciones musicales, que son canciones y juegos que desarrollan valores y actitudes, trabajan con el esquema corporal u otros contenidos de las áreas del curriculm de Educación Infantil. A través de este enlace podéis encontrar otros tipos de canciones del Dúo Tiempo de Sol: www.ediba.com. 

Desde nuestro punto de vista es una cancion lenta y con una letra muy extensa. A la hora de trabajarla con niños/as es más complicada porque al ser larga tardarán mas tiempo en aprenderla.

LETRA. 

Mis manitos vuelan hasta el cielo como mariposas de cristal

le hacen cosquillitas a una nube desde allí saludan a papa.

Mis manitos flotan como espuma, como dos burbujas de jabón,

si las abro son como estrellitas si las cierro igual que un caracol.

Con mis manos puedo acariciarte, puedo dibujar en un  papel,

y con cada uno de mis dedos, despacito cuento hasta diez.

Mis manitos juegan con el agua como pececitos de coral,

hacen un castillo en la arena siempre que en verano voy al mar.

Cuando mis manitos tienen sueño se quedan quietitos como yo..

mientras mi mama me cuenta un cuento o me canta alguna canción.

Con mis manos puedo acariciarte, puedo dibujar en un papel

y con cada uno de mis dedos, despacito cuento hasta diez 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 y 10.

2. Aprendemos inglés: las partes del cuerpo.

 

Es una cancíón sencilla, va nombrando diferentes parte del cuerpo empezando por la cara hasta llegar a los pies, pero en inglés. Es una canción que viene muy bien para ir introduciendo a los niños/as en la lengua extranjera.

LETRA.
Eyes, nose, mouth, tonge, ears, hands, fingers, foots.
I like my body and I like me
(BIS)

3. Canciones sobre el hábito de higiene.

Estas canciones permiten que los niños y niñas se vayan familiarizando con el aseo personal de una forma didáctica, lúdica y entretenida, con el fin de que aprendan y comprendan la importancia de asearse todos los días.

a. Los Lunnis cantan "Lávate las manos":

LETRA.

Vamos a lavarnos las manos con agua y jabón

aprende a ser responsable si quiere ser mayor.

¿Cuando tengo que lavarme las manos?

En el cole, en casa y en el parque, al salir de la piscina, 

después de ir al baño, cuando vuelvas de pasear, 

después de jugar si la comida vas a tocar, lavarse las manos es muy importante

no lo debes olvidar, asi que ya lo sabes.

Lavate las manos, antes de comer, lavate las manos con agua y jabon,

lavate las manos, empieza a frotar por arriba y por abajo, jabona un rato y limpias quedarán.

Lavate las manos, antes de comer, lavate las manos con agua y jabón,

lavate las manos, no olvides frotar entre los dedos, jabona un rato y limpias quedarán.

No lo olvides, hay que lavarse las manos.

B.Pin pon es un muñeco.

 Esta canción puede usarse para trabajar los hábitos de lavarse las manos y la cara, peinarse y de irse a dormir.Por eso podemos cantarla tanto en el colegio, como antes de hacer cualquiera de esas acciones.Por ejemplo, para enseñarle a los niños/as estos hábitos tan importantes, podemos cantarlas con ellos.

Objetivos:
-Fomentar los hábitos de higiene en los niños/as.
-Trabajar la adquisición de hábitos relacionados con la higiene de forma lúdica.

LETRA.

Pin pon es un muñeco,

de trapo y de cartón, 

se lava la carita,

con agua y con habón.

Se desenreda el pelo,

con peine de marfil,

y aunque se da tirones

no grita y dice !uy!

Y cuando las estrellas

comienzan a sdalir,

Pin pon se va a la cama

se acuesta y a dormir.

PARTITURA DE LA CANCIÓN : PIN-PÓN ES UN MUÑECO